Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Elementos y recursos estéticos del inglés
PDA u Objetivo de Aprendizaje:
Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo (Habilidades socioemocionales)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida con Sensibilidad e Inclusión
La clase inicia saludando y estableciendo un ambiente cálido:

• La docente da la bienvenida y pide a los alumnos formar un círculo.


• Se realiza una dinámica de integración: cada alumno comparte brevemente algo que le guste del arte (música, pintura, poesía, cine, etc.).


• Inclusión: Se enfatiza que todas las expresiones, idiomas y formas de arte son válidas e importantes.

Presentación del Proyecto Comunitario y Objetivo

• Se plantea a la clase la pregunta: ¿Por qué el arte y la literatura son importantes en la comunidad?


• Se explica que, a lo largo de 6 sesiones, elaborarán un glosario de expresiones y recursos estéticos en inglés, a partir de textos literarios, para compartirlo con otras personas de la escuela.


• Se presenta el objetivo de la sesión: Explorar y descubrir elementos estéticos en textos literarios cortos en inglés y reflexionar sobre su valor para la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y trabajo colaborativo

• División por equipos inclusivos: Se forman equipos