Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12-15 años
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al desarrollo de habilidades matemáticas (comunicación, lógica, argumentación y trabajo en equipo)

Fases de la sesión:

1. INICIO (10 minutos)

Ambientación y Activación de Saberes Previos

• Se da la bienvenida a todos los estudiantes, generando un ambiente de respeto y apertura para la participación de todos y todas.


• Se plantea la siguiente pregunta generadora para motivar la indagación:
  ¿Cómo podríamos repartir de forma justa los premios de un concurso si sólo sabemos el doble de una cantidad?


• Se invita a los alumnos a compartir de manera voluntaria cómo abordarían el problema en equipos diversos (considerando la inclusión de estudiantes con diferentes habilidades).


• El docente recupera ideas clave y las escribe en el pizarrón, relacionando las respuestas con situaciones cotidianas donde se resuelven problemas (ej. repartir, comprar, compartir).

2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración, Indagación y Construcción de Conocimientos

• Presentación del reto: Plantea el siguiente reto:
  “En una rifa, Alex y María deben repartir un premio, pero sólo saben que la cantidad de premios de Alex es igual al doble que la de María. Si el total de premios es 12, ¿cuántos tiene ca