Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Español / Comunidad
Grado: 6º Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 — Explorando la Publicidad Comunitaria
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Perspectiva: Inclusión y Equidad de Género
Interdisciplinariedad: Atención a la disciplina escolar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión los alumnos identificarán diversos anuncios publicitarios de productos y servicios de su comunidad, analizando su contenido gráfico y lingüístico, con énfasis en el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas (metáforas, analogías, comparaciones, rimas, hipérboles y juegos de palabras). Iniciarán la construcción de un ambiente democrático y respetuoso para el trabajo colaborativo, reconociendo la diversidad y fomentando la igualdad de género.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de calentamiento: "¿Qué ves en tu comunidad?"
La docente invita a los alumnos a cerrar los ojos por un momento e imaginar que caminan desde su casa hasta la escuela. Se les pide que levanten la mano cada vez que recuerden haber visto algún cartel, anuncio, letrero o publicidad.
Posteriormente, en plenaria rápida, comparten oralmente:

• ¿Qué producto o servicio anuncian?


• ¿Dónde lo han visto?


• ¿Qué les llamó la atención de ese anuncio?
  Asegurar la participación equitativa, respetando turnos y alentando a niñas y niños por igual.

Propósito: Activar saberes previos y sensibilizar sobre la pres