Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 1º Secundaria

Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión 1 de 4
Duración: 50 minutos
Tema central: Las teorías del poblamiento original de América
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema transversal a atender: Desinterés

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización

• Estrategia motivacional: El docente muestra imágenes sugestivas (cuevas de Altamira, rupestres de América, mapas antiguos y artefactos arqueológicos de América y Eurasia), y plantea la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Crees que todos los orígenes y culturas humanas son iguales o diferentes? ¿Por qué?”


• Registro rápido de ideas: Los estudiantes comparten en voz alta o en una nube de palabras (en el pizarrón o digital) lo primero que piensan cuando escuchan “los primeros humanos en América”.


• Introducción al problema: Se les presenta el reto de la sesión:
  “Hoy resolveremos cómo llegaron los primeros seres humanos a América. ¿Qué teorías existen? ¿En qué se parecen o diferencian de las ideas indígenas? ¿Cuál te convence más y por qué?”

Propósitos de la fase:

• Activar ideas previas y conectar con sus intereses y realidades culturales.


• Promover la curiosidad como estrategia para combatir el desinterés.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipo y análisis crítico

• **Formac