Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 2 - Elementos y Recursos Estéticos del Inglés
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Eje: Lengua Extranjera (Inglés)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplina: Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contexto inclusivo

• Bienvenida y encuadre: Breve saludo, explicación del objetivo de la sesión y de la importancia de la literatura como forma de expresión artística que une diferentes culturas.


• Dinámica breve: Preguntar a los alumnos (puede ser en círculo o con tarjetas rápidas):
  ¿Alguna vez has leído o escuchado una historia breve, poema, canción o cuento que te haya hecho sentir algo especial? ¿Recuerdas alguna frase o palabra bonita?
  Se recogen algunas respuestas orales y se escriben en el pizarrón, promoviendo la participación de todos, con apoyos visuales y adaptaciones para quienes así lo requieran (uso de pictogramas, lectura lenta, etc.).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Introducción a los elementos y recursos estéticos del inglés

1. Exploración colectiva (10 min):
   Se presentan en diapositivas, imágenes o tarjetas los principales elementos estéticos del inglés en textos literarios:
   
   
   • Figuras retóricas básicas: Metaphor (metáfora), Simile (símil), Allitera