Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – Secundaria 1º
Sesión 1 de 2: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Duración: 50 minutos
PDA: Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Enfoque: Vida saludable y Interculturalidad crítica
Edad: 12 a 15 años

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El o la docente inicia preguntando al grupo:
  "¿Cómo creen que nuestras acciones cotidianas afectan al ambiente y a los seres vivos que nos rodean?"

  
  



• Se recogen breves participaciones voluntarias y se anotan palabras clave en el pizarrón, como: consumo, basura, agua, respeto, etc.

  
  



• Se proyecta una imagen significativa (por ejemplo, un río contaminado cerca de una comunidad, o una montaña limpia custodiada por una comunidad indígena) y se pregunta:
  "¿Qué diferencias observan y cómo creen que influyen los valores y principios de las personas en estas realidades?"

  
  



• Propósito de la sesión:
  El docente explica que se analizarán situaciones donde los principios éticos pueden ayudar a cuidar el ambiente y que nos enfocaremos también en cómo las comunidades, desde distintos contextos culturales, se relacionan con su entorno de manera responsable.

  
  

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema (Escenario ABP):
  Se distribuye la siguiente situación problemática en equipos: