Introducción al tema y sensibilización

Rodriguez Alcantar Paulina
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y diferenciar sucesos del pasado y del presente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de narrar sucesos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.

  3. Realizar una dinámica de análisis de textos narrativos, en la cual los alumnos identifiquen los tiempos verbales utilizados.

  4. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados para narrar sucesos.


Recursos:



  • Textos narrativos diversos.

  • Pizarrón o rotafolios.

  • Hojas y lápices para los alumnos.


Sesión 2: Exploración de recursos narrativos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán utilizar diversos recursos narrativos para enriquecer su escritura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre los recursos narrativos que conocen (personajes, diálogos, descripciones, etc.).

  2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos narrativos que utilizan recursos narrativos de forma efectiva.

  3. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos apliquen los recursos narrativos aprendidos en sus propias narraciones.

  4. Compartir en grupo las narraciones creadas por los alumnos y reflexionar sobre el uso de los recursos narrativos.


Recursos:



  • Ejemplos de textos narrativos.

  • Hojas y lápices para los alumnos.


Sesión 3: Creación de una narración del pasado (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán crear una narración de un suceso del pasado utilizando los tiempos verbales adecuados.


Actividades:



  1. Prese