Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase: Español 3º Secundaria

Sesión 1 de 2: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (con atención al tema de disciplina)
Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: Dinámica de “La palabra que me identifica”

• El docente recibe a los estudiantes con música instrumental suave de fondo, propiciando un ambiente estético y tranquilo.


• En círculo, cada estudiante elige una palabra que exprese una emoción, sensación o vínculo con su familia, escuela o comunidad. La comparte diciendo: “Me identifico con la palabra ____ porque ____”.


• El docente va anotando en el pizarrón las palabras y breves explicaciones.


• Interdisciplinariedad/Disciplina: Se resaltan las normas de escucha activa y respeto a los turnos de palabra, valorando la expresión individual y el reconocimiento de la diversidad cultural en el grupo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad: Explorando recursos literarios en textos breves

1. Introducción breve (5 min):
   El docente explica qué son los recursos literarios (metáfora, comparación, personificación, hipérbole, etc.) y su función para expresar emociones y crear belleza en la lengua.

   
   



2. Lectura colectiva (10 min):