*¿Qué es una reseña?*

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Grado: Quinto de Primaria
Edad de los alumnos: 10–12 años
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: ¿Qué es una reseña?
Eje temático: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Metodología: Aprendizaje basado en Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

1. Propósito Didáctico de la Sesión (PDA)

Que el alumno reconozca las características y función de las reseñas, iniciando el desarrollo de habilidades de comprensión lectora, pensamiento crítico y apropiación cultural mediante el intercambio de ideas en comunidad.

2. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Organiza a los estudiantes en semicírculo, propiciando la participación de todos.


• Pregunta: “¿Alguna vez han recomendado un libro, una película o un video a sus amigos o familiares? ¿Cómo lo hicieron?”


• Escucha respuestas e invita a reflexionar: “¿Por qué creen que es importante compartir lo que pensamos sobre lo que leemos o vemos?”


• Introduce el concepto de reseña. Proyecta una reseña breve de un libro o película infantil popular (por ejemplo: "Matilda" o "Coco").


• Lee la reseña en voz alta y pide a los estudiantes que compartan lo que entendieron.

3. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada y análisis crítico

• Análisis colectivo: Divide al grupo en equipos pequeños. Entrega una copia impresa de la reseña leída y pide que subrayen o marquen:
  
  
  • ¿Qué se cuenta