Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Español
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Proyecto comunitario: “Historias de mi comunidad”
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre: El docente saluda al grupo y explica que durante las próximas cinco sesiones participarán en un proyecto comunitario titulado “Historias de mi comunidad”, donde explorarán y compartirán relatos personales y familiares importantes.


• Preguntas detonadoras: ¿Qué es una autobiografía? ¿Por qué es relevante contar nuestras historias? ¿Cómo se relacionan nuestras vivencias con la comunidad en la que vivimos?


• Actividad breve: Los estudiantes, en parejas, comentan un momento especial que hayan vivido en su colonia, pueblo o comunidad. Socializan las ideas en plenaria, resaltando la diversidad y el valor de las experiencias personales.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Reflexión intercultural (5 minutos):
El docente presenta brevemente historias autobiográficas de figuras locales o personajes representativos de distintas culturas presentes en la comunidad (por ejemplo: relatos de migrantes, pueblos originarios, mezclas culturales). Se destaca cómo la narración de sucesos autobiográficos permite el reconocimiento y respeto a la diversidad.

**b) Modelado de escritura (10