Sistema sexual. Menstruación, cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales**

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema sexual. Menstruación, cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explica la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de esta, así como medidas de cuidado e higiene personal.

Secuencia didáctica – Sesión 1: ¿Qué es la menstruación?

Enfoque metodológico:
Aprendizaje por indagación, enfoque de vida saludable e interdisciplinariedad con Educación Socioemocional (convivencia).

1. Activación de saberes previos e indagación inicial (10 min)

Dinámica: ¿Qué sabes? ¿Qué has escuchado?

• Organización: Plenario.


• Activador: En círculo, la docente pregunta:
  
  
  • ¿Han escuchado la palabra “menstruación”?
  
  
  • ¿Qué creen que significa?
  
  
  • ¿Por qué creen que sucede?
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente alguien que está pasando por eso?
  
  
  
  


• Propósito: Identificar ideas previas, posibles mitos y abrir un espacio seguro y respetuoso.


• Interdisciplinariedad: Se refuerza la convivencia estableciendo acuerdos de respeto para escuchar opiniones diversas, evitando burlas y fomentando la empatía.


• Registro: Se anotan en un rotafolio las palabras o ideas mencionadas, sin corregir ni juzgar.

2. Indagación guiada: Explorando el ciclo menstrual (15 min)

Dinámica: Descubriendo el ciclo

• Materiales: Carteles con imágenes simplificad