Estructura y funcionamiento del cuerpo humano**

Profra Yan
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explica la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de esta, así como medidas de cuidado e higiene personal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 4: Menstruación, un ciclo natural de la vida
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano
Contenido: Sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención interdisciplinar al problema: Convivencia



Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos comprendan que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; expliquen la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que pueden experimentarse, algunas creencias y tabúes alrededor de esta, así como medidas de cuidado e higiene personal.



FASES DE LA SESIÓN


1. INICIO (10 min)


Actividad de sensibilización y activación de conocimientos previos



  • El/la docente pregunta:
    “¿Han escuchado hablar de la menstruación? ¿Qué creen que es?”

  • Los estudiantes responden oralmente, compartiendo ideas, dudas o mitos (sin juzgar ni corregir).

  • Se extraen palabras clave del grupo en el pizarrón: menstruación, ciclo, sangre, cambios, pubertad, higiene, sentimientos.

  • Reflexión inicial sobre el respeto: “En la escuela convivimos niñas y niños que estamos creciendo. ¿Cómo podemos ayudarnos unos a otros cuando tenemos dudas sobre nuestro cuerpo?”
    (Conectar la importancia de la convivencia respetuosa.)


2. DESARROLLO (25 min)


Indagación guiada sobre el ciclo menstrual



  • Se divide al grupo en pequeños equipos mixtos.

  • Se entrega a cada equipo una lámina con ilustracione