“¡Todos tenemos voz en el aula!”**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Español / Desarrollo Personal y Social
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema Interdisciplinar: Desinterés (como problemática a resolver)
Enfoque: Inclusión, participación activa y equidad en la comunicación
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas pertinentes.

Secuencia Didáctica - Sesión 1: “¡Todos tenemos voz en el aula!”

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Recibimiento cálido, saludando a cada alumno por su nombre, mostrando material visual colorido e inclusivo con frases motivadoras (ej. “¡Tu voz importa!”).


• Dinámica de activación: “El micrófono imaginario”. Cada alumno recibe un micrófono de papel o un objeto simbólico y dice su nombre y una palabra que describa cómo se siente hoy. El docente fomenta que todos escuchen y no hablen mientras alguien tiene el micrófono.


• Planteamiento del problema: Se les pregunta ¿Han sentido que a veces algunos compañeros no participan o que no se escucha a todos? ¿Qué creen que podríamos hacer para que todos se interesen y participen?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración colectiva: Conversación guiada sobre la importancia de escuchar y respetar turnos. Se presentan escenarios sencillos (en imágenes o dramatizaciones cortas) donde alguien inter