Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva**
MIRANDA CORONADO- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Área: Formación Cívica y Ética / Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva
Sesión 1: “¿Por qué hablamos de sexualidad?”
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Problema transversal a atender: Desinterés
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes analizarán diversas situaciones relacionadas con el ejercicio de la sexualidad en su contexto para reconocerlo como un derecho de todas las personas, y de vivirla de manera libre, informada y segura, como parte de la salud sexual.
Secuencia Didáctica
1. Activación de saberes previos e interés (10 min)
Estrategia:
- El docente presenta una pregunta detonadora en cartelera:
“¿Por qué crees que es importante hablar de sexualidad, aun si es un tema que puede darnos pena?” - Se hace una breve lluvia de ideas. El docente rescata y anota en el pizarrón palabras clave de las respuestas (ej. respeto, crecimiento, salud, derechos, miedo, confianza, etc.).
- Se enfatiza que “sexualidad” no es solo sexo, sino parte de nuestro crecimiento, que incluye emociones, relaciones y cuidado del cuerpo.
Enfoque intercultural:
- Se invita a los estudiantes a compartir cómo se vive o se habla de estos temas en sus familias, respetando la diversidad cultural y de costumbres.