Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo Específico (PDA):
El alumno identifica, representa y explica el proceso de nutrición de las plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinaridad (Cuidado del ambiente)

1. Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)

• Motivación y problematización:
  El docente presenta una pregunta generadora con apoyo visual (fotografía de un árbol sano y otro enfermo):
  ¿Por qué unas plantas crecen sanas y otras no?
  Se invita a los alumnos a observar detalladamente las imágenes y a compartir en voz alta ideas sobre qué necesitan las plantas para crecer y vivir.


• Registro de ideas previas:
  En una lámina, se anotan las hipótesis principales de los alumnos. El docente fomenta el pensamiento crítico incentivando que cuestionen y argumenten sus opiniones.

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:
  En equipos pequeños, los alumnos reciben materiales diversos: hojas de planta, frascos con agua, tierra, una linterna y una tarjeta que dice “aire”.
  Cada equipo responde a la consigna:
  ¿Qué pasaría si una planta no tuviera uno de estos elementos?

  
  
  
  
  • Realizan una simulación sencilla colocando una hoja en distintas condiciones (sin luz, sin agua, sin tierra), discutiendo en equipo y registrando en una tabla de observación.
  
  
  
  



• **Construcción