Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

MIRANDA CORONADO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Duración: 45 minutos (sesión 1 de 2)
Enfoque: Vida saludable, derechos sexuales y reproductivos, equidad de género, atención al rezago educativo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Transversalidad: Atención al rezago educativo (integración de apoyos y adaptación de materiales, trabajo colaborativo)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos.



SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1


1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Generar un ambiente de confianza y respeto para dialogar sobre los temas de sexualidad y desarrollo humano.



  • Dinámica de apertura:
    "La Caja de Preguntas": Presentar una caja decorada y pedir a los alumnos que (de manera anónima) escriban preguntas o dudas sobre el cuerpo, el desarrollo humano o la reproducción.
    Estrategia de atención al rezago: Leer algunas preguntas en voz alta y aclarar palabras clave de forma sencilla. Ofrecer imágenes o pictogramas a quienes lo requieran para que puedan expresar sus dudas.



  • Planteamiento del reto / indagación:
    Se despliega en el pizarrón la pregunta generadora: