"Explorando Cuerpos Geométricos y sus Características"**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Explorando Cuerpos Geométricos y sus Características"

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema:

• Ambientación Artística: Proyecta imágenes de esculturas contemporáneas y edificios con formas de prismas y pirámides (por ejemplo, el Museo del Louvre, pirámides egipcias y edificios modernos).


• Realiza preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué formas reconocen en estas obras?
  
  
  • ¿Alguna vez han visto formas similares en su entorno?
  
  
  
  


• Motivación: Propón el reto de hoy: “¡Nos convertiremos en artistas-ingenieros y exploraremos las formas que dan vida a muchas obras y construcciones!”

Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y experiencias estéticas:

1. Exploración táctil y visual:
   
   
   • Entrega a cada equipo un set de sólidos geométricos (prisma rectangular, prisma cuadrangular, pirámide cuadrangular y pirámide triangular; puedes usar figuras de papel o cartulina).
   
   
   • Los alumnos observan, manipulan y describen cada sólido: número de caras, formas de las bases, vértices y aristas.
   
   
   • Guía el diálogo:
     
     
     • ¿En