Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Nora Anel Hernández- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar, 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas
Inclusión y equidad de género: Propuestas y ejemplos neutros, participación equitativa, adaptación de materiales y actividades según las necesidades de los alumnos.
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Intención: Activar conocimientos previos y motivar a los alumnos.
Desarrollo:
- Reunión en círculo.
- Plantear preguntas para indagar:
- ¿Qué objetos usas en casa para medir cosas?
- ¿Cómo sabes si algo es pesado o ligero?
- ¿Para qué sirve saber cuánto cabe en un vaso o una olla?
- ¿Cómo sabes si algo dura mucho o poco tiempo?
- Mostrar imágenes de objetos cotidianos (cucharas, libros, botellas, relojes), pedir a los niños que los nombren y digan para qué creen que sirven.
- Se fomenta la participación de todos/as, cuidando un ambiente de respeto y equidad en las intervenciones.
2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)
Intención: Experimentar el uso de unidades no convencionales para medir y reflexionar sobre su pertinencia.
Desarrollo:
- División en pequeños equipos heterogéneos asegurando equilibrio de género y considerando necesidades específicas de los est