Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2 – NARRACIÓN DE SUCESOS AUTOBIOGRÁFICOS
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica – Sesión 1
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (Disciplina)

1. Propósito Didáctico/Aprendizaje Esperado (PDA):
Que las y los estudiantes lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

2. Conexión con Proyecto Comunitario:
La clase se inserta en un proyecto donde los estudiantes recopilarán relatos autobiográficos de personas significativas de su comunidad escolar (familiares, maestros, vecinos), con el fin de reconstruir y valorar la identidad individual y colectiva.

3. Interdisciplinariedad – Atención al Problema de Disciplina:
Durante la sesión, se utilizarán acuerdos de convivencia y estrategias de autorregulación, conectando el análisis de las experiencias autobiográficas con la reflexión sobre la importancia de la disciplina tanto en el aula como en la vida personal y comunitaria.

4. Secuencia didáctica

Apertura (10 minutos):

• Motivación Inicial: La maestra o maestro pregunta:
  “¿Alguien ha contado alguna vez una historia propia a sus amigos o familia? ¿Qué sienten cuando lo hacen? ¿Por qué creen que vale la pena compartir nuestras historias?”


• Vinculación con la Cultura y la Comunidad:
  Se mencionan ejemplos de relatos tradicionales y autobiográficos en la cultura local o familiar, invitando a valorar la diversidad de experiencias en la comunidad.


• **Reglas para la activida