Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 2º grado
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: "El círculo de las emociones"

• Los niños y niñas se sientan en círculo.


• El docente saluda y genera un clima de confianza, mencionando que en la clase cada uno podrá expresar cómo se siente, lo que necesita y lo que más le gusta, porque en la comunidad escolar todas las voces son importantes.


• Se muestra una caja con tarjetas que tienen imágenes de emociones (feliz, triste, enojado, asustado, sorprendido, etc.), necesidades (agua, abrazos, descanso, atención), y preferencias (jugar, leer, compartir).


• El docente modela: toma una tarjeta, la describe oralmente y explica brevemente cómo se siente y qué necesita.


• Invita a que, voluntariamente y respetando el turno, cada niño/a tome una tarjeta, la muestre y la explique con apoyo si lo requiere.


• Se refuerza la importancia de escuchar y observar cómo los compañeros comunican sus ideas y emociones, promoviendo la empatía y el respeto.

Enfoque inclusivo: Se integran pictogramas y lenguaje sencillo. Si