Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria (2º grado, 12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (con Atención a acoso escolar/bullying)
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de sensibilización
   El docente da la bienvenida y realiza una breve dinámica llamada “Palabra por la Paz”. Cada estudiante dice una palabra que relacione con “paz” o “respeto” y se va armando una cadena en voz alta.

   
   
   
   
   • Enfoque de inclusión: Se invita a todos los estudiantes, garantizando que quien tenga dificultad para expresarse oralmente pueda mostrar su palabra en una tarjeta.
   
   
   • Enfoque de igualdad de género: El docente enfatiza la importancia de que todas las voces, sin importar género, cuentan igual.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos
   Preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué es para ustedes la violencia? ¿Dónde la vemos?
   
   
   • ¿Han presenciado o vivido situaciones de violencia en la escuela, la familia o entre compañeros/as?
   
   
   • ¿Qué saben sobre el acoso escolar o bullying?
     Se escribe en el pizarrón un listado de expresiones de violencia mencionadas por el alumnado.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración del problema
   El grupo se divide en equipos heterogéneos (considerando género, habilidades, intereses) y se le