Sesión 1 – CONOCIENDO NUESTRO CUERPO Y SUS CAMBIOS**

Carmen Rodriguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6


Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales
Objetivo (PDA):
Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Enfoque: Aprendizaje por indagación
Inclusión: Materiales y estrategias adaptadas para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y necesidades educativas, uso de lenguaje incluyente y perspectiva de igualdad de género.
Interdisciplinariedad: Estrategias para fortalecer la comprensión lectora.



Secuencia Didáctica: Sesión 1 – CONOCIENDO NUESTRO CUERPO Y SUS CAMBIOS



1. Actividad Inicial (Motivación y activación de conocimientos previos) (10 minutos)



  • Propósito: Sensibilizar, establecer confianza y apertura al diálogo.

  • Dinámica:

    • Los estudiantes forman un círculo.

    • Se les pide que escriban (o, para quienes lo requieran, que dibujen) en un papel, de forma anónima, una pregunta o inquietud que tengan sobre los cambios en el cuerpo.

    • Las preguntas se recogen en una “Caja de preguntas secretas”.

    • Se lee una selección de preguntas en voz alta, aclarando que todas las dudas son válidas y que en clase habrá respeto, igualdad y confidencialidad.

    • Se destaca que todas las personas, sin importar su género, experimentan cambios.




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