Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Problema comunitario a atender: Comprensión lectora
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Secuencia didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Actividades de sensibilización y motivación:

• Saludo y bienvenida con breve reflexión sobre la importancia de la poesía, las canciones y los juegos de palabras en las diferentes culturas mexicanas y del mundo, destacando la participación equitativa de mujeres y hombres en su creación.


• Dinámica rompehielo: "Palabras que suenan parecido"
  Los alumnos dicen por turnos una palabra, y el siguiente debe decir otra que rime (ej. flor – amor – color).


• Presentación del proyecto comunitario:
  Se plantea el reto de la secuencia: crear, en grupo, un poema o canción que celebren la diversidad cultural y la igualdad de género para compartirlo en una asamblea escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividades de aprendizaje:

• Exploración guiada de textos:
  
  
  • Lectura colectiva (en voz alta por la docente) de un poema tradicional mexicano y una canción infantil representativa, ambas escritas por autores femeninos y masculinos.
  
  
  • Identificación oral, entre todos, de palabras que riman y de repeticiones de sonidos (aliteración).