Saberes numéricos en mi entorno**

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º
Secuencia Didáctica: Saberes numéricos en mi entorno

Sesión 1 de 2

Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas relacionadas con lenguaje oral, socialización, y reconocimiento de la diversidad cultural.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar curiosidad y explorar saberes previos.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: Saludo y ronda donde cada niño dice su nombre y una cosa que le gusta contar (ejemplo: dedos, juguetes, pasos).


• Cuéntame tu entorno: Se presentan imágenes de contextos diversos (mercado, parque, fiestas familiares de distintas culturas). Se pregunta:
  ¿Dónde ven números aquí? ¿Para qué creen que sirven los números?


• Dialogamos: Escuchar la participación de todos, valorando y respetando las diferentes vivencias y formas de expresión. Se registra en un mural de papel la palabra “NÚMEROS” y se anotan o dibujan las ideas de los niños alrededor.

Inclusión:

• Uso de imágenes visuales y objetos manipulables.


• Apoyo verbal y gestual para quienes lo requieran.


• Espacio para que todos participen, respetando diferentes tiempos y formas de comunicación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar mediante el juego cómo los números están presentes en el entorno cotidiano