Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.

Maria del Rocio Garcia
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, experimenta y representa diferentes tipos de transferencia de energía térmica: conducción y convección; identifica su aplicación en las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Ciclo Escolar: 2023-2024
Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Ciencias / Comunidad
Sesión: 1 de 6
Duración: 45 minutos
Contenido: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.
Objetivo (PDA): Describe, experimenta y representa diferentes tipos de transferencia de energía térmica: conducción y convección; identifica su aplicación en las actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques centrales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Trabajo en equipo (interdisciplinar).


SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1


1. Actividad Inicial (10 minutos) — Recuperación y motivación



  • Inicia la clase preguntando:

    • ¿Cuándo han sentido calor o frío últimamente?

    • ¿De dónde piensan que viene ese calor o frío?



  • Propón un reto: "¿Podemos descubrir cómo se mueve el calor?"

  • Lee en voz alta el breve texto: “La cocina de mi abuela: Sabores y Saberes”, que narra cómo una abuela transmite, mientras cocina, conocimientos sobre el calor de las ollas y el fuego.

  • Realiza una breve discusión:

    • ¿Qué aprendieron de la historia de la abuela?

    • ¿Han notado cómo se calienta una cuchara en la sopa o el aire cerca de la estufa?



  • Enfoque interdisciplinar: Presenta la importancia de escuchar y aprender de las personas mayores y su experiencia cotidiana con la energía térmica, valorizando la cultura local.


2. Pregunta Generadora (5 minutos)
Formula la pregunta:
-¿De qué formas se puede mover el calor de un lugar a otro?
Escribe las ideas de los estudiantes en el pizarrón, valorando todas las participaciones y fomentando el pensamiento