Nociones de probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Nociones de Probabilidad
Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
Que las y los estudiantes identifiquen situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; además, que puedan registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y que expresen la frecuencia absoluta y relativa.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (5 minutos)
   Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el tema.
   Estrategia:
   – El/la docente presentará una breve lectura narrativa de dos situaciones:
   a) Un estudiante elige al azar una paleta de una bolsa con diferentes colores.
   b) Un estudiante elige siempre su libro favorito de la estantería.
   – Se pedirá a alumnos, en parejas, que dialoguen sobre la diferencia entre ambas situaciones.
   – Plenaria breve: Comentarios sobre ¿cuál intervención tiene o no “suerte” o “azar”?
   Interculturalidad Crítica:
   – Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de juegos de azar o tradiciones relacionadas con la suerte en su cultura o familia.

   
   



2. Actividad de Desarrollo (30 minutos)
   Propósito: Comprender y experimentar el concepto de azar; registrar y analizar datos simples.
   Estrategia (por indagación):
   a) Indagación inicial (5 min)
   – Se lanza pregunta detonadora:
   ¿En qué situaciones de tu vida diaria interviene el azar? ¿Por qué crees que sucede esto?
   – Los estudiantes anotan y comparten ejemplos brevemente (con apoyo de vocabulario en el pizarrón).

   
   

b) Exper