Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Disciplina
Enfoques: Pensamiento crítico e igualdad de género

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y ambientación:
     Recibe a los niños con música tranquila. Invítalos a sentarse en círculo para fomentar la igualdad y el sentido de comunidad.
     
     
     • Círculo de saludo: Cada niño dirá su nombre acompañado de un gesto o movimiento. La docente modela cómo escuchar con atención y esperar el turno.
     
     
     • Presentación del objetivo: Explica brevemente que hoy aprenderán a escuchar a sus compañeros, esperar su turno para hablar y compartir cómo se sienten o qué necesitan.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal: “La ronda de las emociones”
     
     
     • Narrativa inicial: Lee un breve cuento que incluya personajes diversos (niños y niñas, con diferentes emociones y necesidades). Pregunta: ¿Cómo creen que se sentía cada personaje? ¿Por qué?
     
     
     • Dinámica grupal:
       
       
       • Se reparte a cada niño una imagen de una emoción (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).
       
       
       • De uno en uno (respetando el turno, usando un objeto que simbolice la palabra, como una pelota), cada niño mostrará su emoción e intentará decir: “Hoy me siento…” y por qué.
       
       
       • Los demás escuchan con atención. A