Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Secuencia didáctica: Proyectos Comunitarios - Nuestro nombre, nuestra identidad
Duración: 45 minutos
Problema transversal: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos escribirán correctamente su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la importancia del nombre e identidad.

• Recepción cálida y dinámica de saludo: cada estudiante menciona su nombre y algo especial sobre él.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Por qué es importante nuestro nombre?
  
  
  • ¿Para qué sirve escribirlo?
  
  
  • ¿Qué significa para ti “identidad”?
  
  
  
  


• Breve diálogo: Escuchar activamente y registrar en el pizarrón palabras clave (familia, pertenencia, amigos, autoría).

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Familiarizarse y practicar la escritura de nombres y apellidos propios y de personas cercanas, atendiendo distintos ritmos de aprendizaje e impulsando el pensamiento crítico sobre la identidad.

a) Miniproyecto: “Nuestra comunidad en nombres”

• Presentación del proyecto: Crearemos juntos un “Mural de nombres de nuestra comunidad escolar”.


• Demostración guiada:
  
  
  • Mostrar en el pizarrón la escritura del propio nombre y apellido, destacando la inicial mayúscula.
  
  
  • Invitar a un/a alumno