Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1/2
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Tema transversal: Protección de datos personales
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reflexiona sobre la necesidad de proteger sus datos personales y acuerda medidas y acciones para salvaguardar su integridad física y moral.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el tema desde un enfoque crítico.

• Dinámica de lluvia de ideas:
  Se pregunta en voz alta:
  “¿Cómo se comunican ustedes con sus amigos o familiares que viven lejos?”
  “¿Saben qué información personal comparten cuando lo hacen?”
  Se anotan respuestas en el pizarrón, guiando a que identifiquen medios digitales (redes sociales, mensajes, correo electrónico, videojuegos en línea, etc.) y el tipo de datos que podrían ofrecer (nombre, dirección, fotos, escuela).

  
  



• Presentación del problema comunitario:
  Se comenta:
  “En nuestra comunidad, poco sabemos sobre cómo cuidar nuestros datos personales cuando nos comunicamos a distancia. ¿Qué consecuencias podría tener compartir demasiada información?”
  Breve plática guiada para que los alumnos expresen ejemplos, desarrollando su pensamiento crítico sobre las posibles consecuencias.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Leer e interpretar información sobre el cuidado de datos personales y analizar críticamente diferentes situaciones.