Biología Secundaria 1º

Gabriel Sanz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Biología Secundaria 1º
Sesión 1 de 2 - Diversidad de saberes e intercambio de conocimientos sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente


Duración: 50 minutos
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales:



  • Inclusión

  • Pensamiento Crítico

  • Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)



Propósito didáctico de aprendizaje (PDA)


Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos; intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos (ejemplo: uso de la herbolaria, la milpa, la conservación de los bosques).



Fase 1: Inicio (10 minutos)


1. Actividad detonadora:
El docente presenta imágenes y breves descripciones de prácticas tradicionales mexicanas sobre el cuidado y uso de los seres vivos: herbolaria, elaboración de la milpa y conservación de bosques. Se incluyen fotos de distintas comunidades originarias trabajando en estos procesos.


2. Pregunta generadora e incluyente:
¿Conoces alguna práctica tradicional en tu familia o comunidad relacionada con plantas, agricultura o el cuidado del ambiente?
Se invita a todos a compartir, considerando y valorando la diversidad de experiencias. Se fomenta el respeto por quienes no tengan ejemplos propios, animando a que imaginen cómo serían tales prácticas en su entorno.


3. Objetivo de la sesión (PDA) presentado en lenguaje claro
Se explica el propósito de la clase en términos accesibles, enfatizando la importancia de respetar el conocimiento trad