Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques y publicidad de productos

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques y publicidad de productos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Alimentación)
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos comprenderán advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios, desarrollando pensamiento crítico respecto a productos alimenticios y su relación con una vida saludable.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• El docente presenta una bolsa de botanas o envase de bebida que se consuma frecuentemente en la comunidad.


• Pregunta:
  
  
  • ¿Quién ha visto este producto?, ¿Dónde?
  
  
  • ¿Qué creen que significa la información que viene en la etiqueta o el empaque?
  
  
  • ¿Qué les llama la atención de su anuncio publicitario?
  
  
  
  


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que saben de la información que encuentras en empaques y anuncios, guiando hacia la identificación de advertencias, instrucciones, datos de contenido y publicidad.

Desarrollo (25 minutos)

2. Trabajo en equipos – Indagación y análisis

a) Presentación del reto comunitario:

• El docente explica que iniciarán un proyecto comunitario donde analizarán productos que suelen consumirse en la comunidad escolar para identificar cuáles ayudan o no a mantener una alimentación saludable, a partir de lo que dice el empaque y su publicidad.


• Se explica la i