Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
MARGARITA GAYOSSO- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: Primaria 2º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo principal (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Secuencia Didáctica - Sesión 1
Propósito de la sesión
Facilitar la exploración y reconocimiento de las diferencias y semejanzas entre las personas, desarrollando la empatía y el interés por comprender cómo se sienten los demás, siempre promoviendo la igualdad de género.
Metodología: Aprendizaje Servicio
El alumnado participará en actividades de reflexión y expresión que culminarán en una acción concreta de servicio: la elaboración colaborativa de un mural de la empatía, que será presentado y compartido en la escuela.
Interdisciplina:
Se integran contenidos de Español (expresión oral y escrita), Educación Socioemocional e iniciación en Educación Cívica y Ética.
Atención al Problema: Desinterés
Se incorporan dinámicas lúdicas, diálogo activo y trabajo en equipo para mantener la motivación y participación de todos los niños y niñas.
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y activación
- Saludo inclusivo: Cada alumno y alumna menciona una cualidad propia que le guste (puede ser física, de carácter, o habilidad), fomentando la autoaceptación y evitando estereotipos de género.
- Plática breve: La docente pregunta:
- ¿Qué creen que significa la palabra “empatía”?
- ¿Por qué creen que es importante que niños y niñas