Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Norberto Garcia- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: PRODUCCIÓN DE EXPRESIONES CREATIVAS CON LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Nivel: Preescolar 1º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión integrada en unidad de Artes y convivencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Convivencia, Interdisciplinariedad
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
El alumnado producirá expresiones creativas para representar su mundo cercano, experiencias personales, lo que observa en su entorno natural y familiar, y creaciones de su imaginación utilizando recursos de los lenguajes artísticos.
Problema a abordar:
La convivencia en el aula y la comunidad – Aprender a convivir y compartir a través de la expresión artística.
Título de la sesión:
“¡Así es mi mundo y lo comparto contigo!”
Secuencia Didáctica de la Sesión
1. Apertura (10 minutos)
- Bienvenida inclusiva: Recibe a cada niño y niña por su nombre, fomenta el saludo entre ellos (en lengua materna o lengua indígena local si aplica).
- Círculo de expresión: Sentados en círculo, comparte una breve historia o situación cotidiana sobre la convivencia (por ejemplo: cómo ayudarse entre amigos, compartir juguetes, respetar turnos).
- Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos mostrar, con colores, sonidos o movimientos, algo bonito que hayamos vivido con un amigo/a o en casa?
Enfoque inclusivo: Asegura que todos puedan participar, usando apoyos visuales, gestuales o lenguaje simplificado según las necesidades.