Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Proyecto Comunitario: "Narramos nuestra cultura"
Nivel: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de la cultura a través de la lectura y escritura.
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Propósito de la sesión 1:
Iniciar el reconocimiento y la construcción colectiva de historias, explorando cómo los detalles de los personajes y los lugares pueden ser evocados, compartidos y enriquecidos en comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Recepción y Activación de Saberes Previos (10 minutos)

• Bienvenida: Breve círculo de saludo donde las niñas y los niños comparten cómo se sienten hoy.


• Activación: Plática motivacional: “¿Recuerdan alguna historia que les hayan contado en casa o en la comunidad? ¿Quién era el personaje principal? ¿Dónde sucedió?”


• Dinámica: Juego de “Teléfono cultural”: una niña o niño comienza diciendo el nombre de un personaje familiar, y el siguiente añade un detalle, así sucesivamente (ejemplo: “La abuela que hacía tortillas” “La abuela que hacía tortillas y usaba un rebozo azul”), promoviendo la apropiación de la cultura local y la escucha activa.

2. Exploración e Indagación Crítica (15 minutos)

• Lectura compartida: La docente lee en voz alta un breve cuento tradicional local (por ejemplo: “La leyenda del Quetzal” o una fá