Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Enfoques: Aprendizaje por indagación, inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (convivencia)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

I. Inicio (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida e inclusión

• El docente recibe a los alumnos con una breve dinámica de saludo, promoviendo que se miren a los ojos y mencionen su color favorito.


• Se les invita a sentarse en círculo, fomentando la igualdad de participación y el respeto.


• Pregunta inductora: "¿Alguna vez han visto figuras como el cuadrado, el triángulo o el círculo en algún lugar? ¿Dónde?"

2. Planteamiento del reto

• El docente muestra un tangram y pregunta:
  "¿Qué creen que es esto? ¿Qué formas pueden ver aquí? ¿Creen que podríamos formar un animal u objeto usando estas piezas? Hoy descubriremos cómo hacerlo juntos y cómo trabajar en equipo para lograrlo."

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada:

• Se reparte a cada equipo (con grupos heterogéneos e inclusivos) un tangram de cartulina de colores y una hoja blanca.


• El docente pide a los alumnos que exploren las piezas:
  "Sin pegarlas todavía, ¿pueden encontrar cuántos