“Todos colaboramos por el bien común”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Todos colaboramos por el bien común”
Contenido: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Objetivo (PDA): Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Eje transversal: Convivencia

Fase 1: Activación y planteamiento del problema (10 minutos)
Ambiente: Aula, espacio dispuesto en semicírculo para fomentar el diálogo y la observación.

• La docente recibe a los niños con música suave y los invita a sentarse en el círculo del aula.


• Se presenta una caja misteriosa decorada con dibujos de casas, personas, y herramientas.


• La docente pregunta: “¿Qué creen que hay en esta caja? ¿Qué creen que hacen las personas en las casas y en nuestras comunidades?”


• Se saca de la caja objetos representativos (mini escoba, libro, estetoscopio de juguete, brocha, frutas plásticas, ambulancia de juguete, pinceles).


• Se les plantea el problema: “En nuestro salón, a veces no convivimos bien y nos cuesta compartir o pedir ayuda. ¿Qué pasaría si en una comunidad las personas no ayudaran ni compartieran sus labores y servicios?”


• Se registran verbalmente las primeras ideas de los alumnos, promoviendo que todos expresen su opinión y escuchen a otros.

Fase 2: Indagación artística y análisis crítico (15 minutos)

• Se invita a los niños a observar ilustraciones grandes (o proyección) de diferentes familias y