Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Objetivo (PDA): Produce rimas sencillas a partir de situaciones cotidianas

Enfoque y Metodología

Se empleará la metodología de Proyecto Comunitario, en la que las niñas y los niños identificarán sonidos y situaciones cotidianas de su entorno escolar y familiar, con apertura al diálogo intercultural y el reconocimiento de las diversas formas de expresión en su comunidad. Se propiciará la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, fortaleciendo la lectoescritura mediante actividades lúdicas y participativas.

Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes exploren elementos sonoros (rimas, sonidos de palabras) a través de juegos y la creación de versos sencillos sobre hechos de su vida diaria, reconociendo y valorando expresiones culturales propias y de otros, promoviendo el respeto a la diversidad.

Momentos Didácticos

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación sonora: El/la docente inicia la sesión presentando una breve canción tradicional de la comunidad o región, destacando las rimas y sonidos repetitivos.


• Diálogo intercultural: Se pregunta a las y los niños si conocen canciones, poemas, juegos de palabras o adivinanzas de casa o comunidad. Se invita a compartir frases o versos que recuerden.


• Activación: Se pide a los estudiantes que repitan juntos una rima sencilla, siguiendo el ritmo con palmas para percibir el ritmo y los sonidos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• **E