Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Historia / Formación Cívica y Ética
Grado: 5º de Primaria
Unidad: Pueblos y culturas de América y el mundo
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinaria: Alimentación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente, con especial énfasis en el respeto a las costumbres, tradiciones, formas de vivir y la alimentación.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:

• Proyección de imágenes o breve video sobre diferentes pueblos originarios de América (maya, quechua, inuit, mapuche, guaraní, etc.), enfocando rasgos de su vida diaria, vestimenta y alimentación.


• Pregunta detonadora:
  "¿Cómo creen que se alimentan estos pueblos? ¿Por qué creen que comen diferente a nosotros?"


• Breve intercambio de ideas, asegurando que todos los alumnos participen, fomentando la expresión de opiniones y el respeto a la diversidad de respuestas.

Presentación del problema (ABP):
"Imagina que el menú de desayuno en nuestra escuela cambiará por una semana y cada día será preparado por un pueblo originario de América. Ustedes serán los encargados de investigar, elegir los platillos y compartir con sus compañeros el significado de esos alimentos, considerando sus costumbres y tradiciones. ¿Qué alimentos elegirían y cómo los explicarían para que todos los respeten y aprendan a valorar diferentes formas de alimentarse?"

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos d