Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Dimensión interdisciplinar: Español (comprensión lectora), Formación Cívica y Ética, Interculturalidad
Enfoque: Inclusión y crítica intercultural
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes reconocerán las características de la entrevista y sus propósitos, valorando su potencial para aprender sobre la diversidad de saberes en su comunidad.

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Encauce Emocional: Breve dinámica inclusiva de saludo en al menos tres lenguas presentes en la comunidad escolar (ej. español, náhuatl, totonaco), reconociendo y validando la diversidad lingüística y cultural.


• Planteamiento del Problema: La maestra plantea la pregunta generadora:
  "¿Cómo podemos conocer las historias, saberes y opiniones de las personas que forman parte de nuestra comunidad?"


• Discusión Inicial: Se promueve una lluvia de ideas sobre cómo suelen enterarse de lo que hacen o piensan otras personas (pláticas, historias, preguntas directas, entrevistas, etc.), registrando las ideas de todos, asegurando la participación mediante adaptaciones si hay estudiantes con discapacidad verbal o dificultades para expresarse, usando pictogramas, lengua de señas, o apoyos visuales.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Guiada:

1. Breve lectura colectiva de una entrevista sencilla (con apoyos visuales, texto ampliado, y palabras clave resaltad