“¿Qué hacemos en casa y en la escuela?”

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5

Grado: 2º de Primaria
Edad sugerida: 6 a 8 años
Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar: Lengua y Artes)
Duración: 45 minutos
Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad
Eje transversal: Igualdad de género y convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Secuencia Didáctica: Sesión 1: “¿Qué hacemos en casa y en la escuela?”

Propósito de la secuencia:
Que las y los alumnos reconozcan y analicen de manera crítica las situaciones de participación de hombres y mujeres en actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico, y propongan acciones igualitarias para mejorar la convivencia en la comunidad escolar y familiar.

Propósito de la sesión (PDA):
Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento crítico


• Convivencia armónica


• Igualdad de género


• Participación social y responsabilidad

Inicio (10 minutos): Activación y sensibilización

1. Bienvenida y breve dinámica: “¿Quién hace qué en mi casa?”
   
   
   • La maestra o maestro invita a los niños a sentarse en círculo y presenta la consigna:
     “Vamos a platicar sobre lo que hacemos en casa y en la escuela, y quiénes lo hacemos. ¿Quién tiende la cama? ¿Quién cocina? ¿Quién trabaja fuera de casa? ¿Quién cuida a los hermanos?”
   
   
   • Utilizando tarjetas ilustradas (dibujos de actividades cotidianas), cada niña y niño toma una tarjeta y dice si esa activida