Unidades y medidas utilizadas en Física

cirilo lopez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizadas en Física


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentación del tema: Unidades y medidas en Física.

  • Actividad de diagnóstico: Los alumnos resolverán un cuestionario sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen unidades de medida.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y ejemplos presentados por los alumnos.

  • Cierre de la sesión con la identificación de las unidades de medida más utilizadas en su entorno escolar.


Sesión 2: Unidades de medida en su entorno escolar (45 minutos)



  • Presentación de diferentes instrumentos de medición utilizados en la escuela (regla, cronómetro, termómetro, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán mediciones utilizando los instrumentos presentados y registrarán los resultados.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de utilizar las unidades de medida adecuadas.

  • Cierre de la sesión con la identificación de las unidades de medida utilizadas en su entorno escolar.


Sesión 3: Unidades de medida en su entorno familiar (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a sus familiares para identificar situaciones cotidianas en las que se utilicen unidades de medida.

  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Discusión sobre la importancia de utilizar las unidades de medida adecuadas en su entorno familiar.

  • Cierre de la sesión con la identificación de las unidades de medida utilizadas en su entorno familiar.


Sesión 4: Unidades de medida en su comunidad (45 minutos)



  • Actividad de observación: Los alumnos realizarán un recorrido por su comunidad para identificar situaciones en las