La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Hellen Alvarado
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica: Biología Secundaria 1º – Sesión 1 de 4
Contenido: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Actividad de activación de conocimientos previos:
- El docente proyecta imágenes contrastantes de diferentes ecosistemas mexicanos y del mundo (selvas, desiertos, arrecifes, etc.), preguntando:
“¿Por qué creen que hay tanta diversidad de seres vivos en el planeta?” - Se invita a los alumnos a escribir de manera individual una breve reflexión (4-5 líneas) sobre lo que creen que es la biodiversidad y por qué existe tanta variedad de seres vivos.
- Socialización: algunos alumnos comparten sus ideas, el docente retoma y sintetiza los aportes, destacando la importancia de observar críticamente y cuestionarse sobre el entorno.
2. Conexión interdisciplinar:
- Breve introducción verbal sobre cómo la biodiversidad está en riesgo debido a problemas ambientales actuales.
Pregunta detonadora: “¿Cómo creen que la pérdida de especies afecta nuestra vida diaria y la del planeta