Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Trabajo colaborativo interdisciplinar (Español y Ciencias Naturales)
Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Alimentación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan las características y función de las reseñas y las apliquen en la elaboración e intercambio de reseñas sobre textos o materiales audiovisuales relacionados con la alimentación saludable, apropiándose de saberes culturales.

SESIÓN 1 DE 1: “RESEÑAS PARA UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE”

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • El docente saluda y motiva a las y los estudiantes presentando el reto del día: “¿Qué opinas sobre los alimentos que consumimos y sus historias?”
   
   
   • Se proyecta o lee una reseña breve (2 minutos) sobre un documental corto o cuento tradicional relacionado con la alimentación saludable en una comunidad mexicana (ej: la milpa, el maíz, la importancia de la comida casera).
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Qué es una reseña? ¿Alguna vez has contado a alguien de qué trata una película o un libro?”
   
   
   • Recogen respuestas y las anotan en el pizarrón o una cartulina, destacando ideas clave: resumen, opinión, recomendación.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Construcción del conocimiento:
   
   
   • Se explica qué es una reseña, sus partes (introducción, resumen, opinión, rec