Construcción del proyecto de vida.

Jose Sauceda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 1: Construcción del Proyecto de Vida
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Actividades:



  • Bienvenida inclusiva: Saludo respetuoso, breve dinámica de presentación usando una pelota suave que irá pasando cada quien (adaptando si hay alguna necesidad motriz o de comunicación).

  • Pregunta detonadora: ¿Qué cambios has notado en ti mismo(a) en los últimos años? (físicos, emocionales, familiares, escolares, entre otros).

    • Se dan dos minutos para pensar y escribir ideas clave en una hoja (atendiendo el problema de lectoescritura: si hay estudiantes con dificultades, pueden dictar a un compañero o usar dibujos/símbolos).



  • Lluvia de ideas: En el pizarrón se recopilan palabras relacionadas con cambios, mientras se invita a cada estudiante a compartir al menos una (se promueve el respeto de turnos y la escucha activa, y se adapta la participación según necesidades).


Propósito: Que todos los estudiantes se reconozcan como sujetos de cambio y comprendan que el proyecto de vida inicia con el autoconocimiento. Se promueve la inclusión permitiendo diferentes formas de expresión.



FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)


**Actividade