Construcción del proyecto de vida
Rubén
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: Construcción del Proyecto de Vida desde el Cuidado del Ambiente
Nivel: Secundaria, 3º grado
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad con el Cuidado del Ambiente.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización
- Dinámica de bienvenida: Rueda rápida de opiniones. Cada estudiante comenta brevemente lo que le gustaría ser o hacer en el futuro (profesión, meta personal, sueño, etc.).
- Preguntas generadoras:
- ¿Por qué es importante tener un proyecto de vida?
- ¿Cómo se relacionan nuestras metas personales con el bienestar del planeta y de nuestra comunidad?
- Inclusión: Garantizar que todos participen (pueden también escribir en tarjetas si prefieren no hablar).
- Interdisciplinariedad: Se introduce el tema del ambiente: “¿Cómo creen que lo que elegimos hacer en la vida puede impactar en el cuidado del medio ambiente?”
- Propósito del día: Explicar que hoy iniciaremos la construcción de nuestro proyecto de vida, reflexionando sobre cómo podemos contribuir al bienestar propio, colectivo y del ambiente.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Exploración y reflexión guiada (Aprendizaje Servicio)
- Presentación breve (5 min): Explicar el concepto de proyecto de vida y su vinculación