Medimos nuestro mundo**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Secuencia didáctica: Medimos nuestro mundo

Contenido:
Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Grado:
Preescolar 3º (niños/as de 3 a 6 años)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar:
Desarrollo de habilidades matemáticas.

Duración:
45 minutos.

Enfoque:
Pensamiento crítico e inclusión.

1. Inicio (10 minutos): Activación e indagación inicial

Propósito:
Despertar la curiosidad y activar conocimientos previos sobre la medición en la vida cotidiana.

Actividad:

• Círculo de diálogo inclusivo: Sentados/as en círculo, la docente mostrará diversos objetos del aula (libro, vaso, muñeco, cuerda, reloj de arena) y preguntará:
  
  
  • ¿Cómo sabemos si una cosa es más larga o más corta que otra?
  
  
  • ¿Cómo podríamos saber cuál objeto puede guardar más agua?
  
  
  
  


• Motivar las respuestas espontáneas, valorando todas las intervenciones y asegurando la participación de todos/as (por turnos de palabra, apoyando con pictogramas o lenguaje de señas para alumnos con discapacidad).


• Presentar el problema: “Hoy vamos a descubrir cómo podemos medir las cosas que nos rodean usando lo que tenemos a la mano”.

Pensamiento crítico:
Se anima a los niños/as a justificar sus respuestas, por ejemplo: “¿Por qué dices que la cuerda es más larga que el libro?”
Inclusión:
Permitir expresión