Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia, 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos

Enfoques metodológicos:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Interdisciplinariedad (Lectoescritura)


• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los estudiantes establecen las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtienen conclusiones fundamentadas.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e introducción al problema

• Se inicia la clase proyectando la siguiente pregunta-problema:
  "En momentos de crisis, ¿por qué algunas personas o grupos buscan líderes autoritarios y cómo influye esto en la vida de los pueblos?"


• Se solicita a los estudiantes que, en una hoja personal, escriban en 5 minutos una breve opinión (máximo media cuartilla) sobre la pregunta planteada.
  Enfoque en lectoescritura: El docente sugiere organizar su respuesta con una idea principal y al menos dos argumentos que la respalden.


• Se invita a 2 o 3 estudiantes a compartir su reflexión oralmente. El docente promueve una escucha activa y destaca la diversidad de opiniones, subrayando la importancia de considerar múltiples perspectivas culturales e históricas.

Transición:
El docente explica que la sesión abordará la figura histórica de Antonio López de Santa Anna, indagando cómo y por qué se instauran dictaduras, y qué consecuencias tienen, situándolo en el marco más amplio de las revoluciones modernas.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

**2. Presentación