Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Álvaro Deciderio
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.


Objetivo (PDA): Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Dificultad para entender cuáles son las características de la Megadiversidad mexicana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de megadiversidad y su importancia para México y el mundo.



  • Problemática inicial: Plantear a los alumnos la dificultad que se presenta para entender cuáles son las características de la megadiversidad mexicana.



  • Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las características geográficas de México y las regiones biogeográficas que contribuyen a su megadiversidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de resultados: Cada equipo presenta sus investigaciones y se genera un diálogo en el que se discuten las características geográficas y biogeográficas de México.



  • Relación con zonas climáticas: Se realiza una actividad en la que los alumnos relacionan las características geográficas y biogeográficas con las zonas climáticas de México.



  • Relación con espacios económicos y distribución de la población: Se exp