Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Fernanda González- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Introducción al mundo de los cuentos
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes planean, escriben, revisan, corrigen y comparten cuentos sobre diversos temas, disfrutando y apropiándose de las culturas a través de la lectura y la escritura.
CONTENIDO DE LA SESIÓN:
Comprensión y producción de cuentos para su disfrute, con énfasis en la lectoescritura y la valoración de la diversidad cultural.
PROBLEMA A ATENDER:
Mejorar la comprensión lectora y la producción escrita (lectoescritura) de los alumnos mediante actividades relacionadas con la narración y creación de cuentos, incluyendo elementos de las culturas presentes en la comunidad.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
1. Inicio (10 minutos)
- Activación de saberes previos: La docente inicia la sesión preguntando:
- ¿Qué cuentos recuerdan que les hayan contado en casa o en la comunidad?
- ¿De qué tratan esos cuentos?
- ¿Qué personajes recuerdan?
- Dialogan sobre la importancia de los cuentos en la cultura familiar y comunitaria, valorando cuentos tradicionales, mitos y leyendas locales.
- Se presenta el proyecto: Crear una colección de cuentos escritos por los alumnos, que reflejen las historias e imaginarios de su comunidad, y que al final del ciclo compartirán en una “Feria de los cuentos”.
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