Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 – Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Asignatura: Tecnología I
Grado: Secundaria, 1º
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lectoescritura), Aprendizaje Servicio (ApS)

Objetivo de la sesión (PDA):
Que los estudiantes comprendan la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Se trabajará en torno a la identificación de problemas relacionados con el uso y consumo de energía en su entorno escolar y familiar, desarrollando propuestas de mejora que incidan en la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de bienvenida: "¿Qué es la energía para ti?"
   — Cada estudiante escribe en una hoja breve definición personal de “energía”, así como un ejemplo de cómo la usan o consumen en su vida diaria.
   — Promover la participación oral, permitiendo que algunos compartan sus ideas (atención a diferentes formas de expresión, audio, dibujo, breve texto).
   — El docente retoma las ideas y las relaciona con los procesos técnicos y tecnológicos.

   
   



2. Propósito de la sesión:
   — Explicar que durante la clase reflexionarán sobre cómo usamos la energía, sus consecuencias y su importancia para la vida cotidiana.

   
   

Inclusión:
— Ofrecer apoyos visuales y escritos para quienes lo necesiten.
— Permitir el uso de apoyo visual/dibujo para quienes tengan dificultades de lectoescritura.

**Fase 2: